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Was bedeutet "innovativ"?
"Innovativ" bedeutet, etwas Neues, Fortschrittliches oder Originelles zu schaffen oder zu entwickeln. Es bezieht sich auf Ideen, Produkte, Technologien oder Prozesse, die bisher nicht existierten oder eine signifikante Verbesserung gegenüber dem Vorhandenen darstellen. Innovativ sein bedeutet, kreativ zu sein und neue Lösungen zu finden, um Probleme zu lösen oder Bedürfnisse zu erfüllen. **
Was bedeutet innovativ?
Innovativ bedeutet, etwas Neues und Fortschrittliches zu schaffen oder zu entwickeln. Es bezieht sich auf Ideen, Produkte oder Prozesse, die originell, kreativ und bahnbrechend sind und einen positiven Einfluss auf die Gesellschaft haben können. Innovatives Denken und Handeln sind entscheidend für den Fortschritt und das Wachstum in verschiedenen Bereichen. **
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Jacob, Rainer: Innovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen Englisch OberstufeInnovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen Englisch Oberstufe , Innovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen - Englisch Oberstufe Flexibel einsetzbares Unterrichtsmaterial mit praktischen Hinweisen für die Vorbereitung und Durchführung von mündlichen Prüfungen im Fach Englisch in der Oberstufe . sofort einsetzbare Kopiervorlagen mit Erwartungshorizonten Hör- und Bildimpulse sowie Videoclips zu einzelnen Othello -Szenen und einem fiktiven Bewerbungsgespräch auf CD-ROM eine digitale Version auf CD-ROM als PDF- und Word-Dokument zur individuellen Bearbeitung Inhalt der CD-ROM: Kopiervorlagen und Lösungen als Word-Dokumente (inkl. Farbbilder ) gesamter Inhalt der Print-Version als PDF: mit Verlinkungen zwischen den einzelnen Kapiteln, inkl. Abbildungen in Farbe weitere Aufgabenstellungen und ergänzendes Bildmaterial zu ausgewählten Aufgaben Videoclips: "The Job Interview" und einzelne Szenen aus Shakespeares Othello mit und ohne Ton MP3-Dateien: Hörimpuls, Beispiellösungen für Präsentationen Spiel, mit dem die Umschreibung unbekannter Wörter trainiert wird Evaluationsbögen für Schüler ( peer evaluation ) und Lehrer (Niveau B2/B2 +; monologische bzw. dialogische Aufgabenstellung) Excel-Datei zur Berechnung von Noten und Klassendurchschnitten, ausformuliertes Bewertungsraster für Lehrer , Kühlventilatoren > Kühlerkomponenten , Erscheinungsjahr: 20150608, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: STARK-Verlag - Lehrer-Materialien##, Autoren: Jacob, Rainer, Seitenzahl/Blattzahl: 96, Keyword: Abiturprüfung; Abiturvorbereitung; Arbeitsblätter; Binnendifferenzierung; Didaktik; didaktische Prinzipien; digitales Material; handlungsorientiert; Handlungsorientierung; Individualisierung; Kompetenzen; kompetenzorientiert; Kopiervorlage; Lehramt; Lehrer; Lehrkraft; Material; offener Unterricht; Prüfungsaufgaben; Prüfungsvorbereitung; Referendar; Referendariat; schülerorientiert; Stationenlernen; Stundenentwurf; Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsreihe; Unterrichtsvorbereitung; Sprechprüfung; Sprechtest; Kommunikationsprüfung, Fachschema: Sprachunterricht~Englisch / Didaktik, Methodik~Fremdsprache / Didaktik, Methodik~Europa / Mitteleuropa~Mitteleuropa~Zentraleuropa~Fremdsprachenunterricht, Bildungsmedien Fächer: Englisch, Fachkategorie: Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden~Unterricht und Didaktik: Lehrbücher~Fremdsprachenerwerb: Grammatik, Wortschatz, Aussprache~Sprachführer~Fremdsprachenerwerb: Selbststudium~Fremdsprachenerwerb: Hörverständnis~Fremdsprachenerwerb: Lesekompetenz, Region: Deutschland, Sprache: Englisch, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~für Sprachentests / Prüfungen~für besondere pädagogische Anwendungen~Für die Sekundarstufe, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen, Thema: Verstehen, Schulform: ABI, Text Sprache: eng ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Stark Verlag GmbH, Verlag: Stark Verlag GmbH, Verlag: Stark Verlag GmbH, Länge: 297, Breite: 207, Höhe: 12, Gewicht: 287, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Schulform: Sekundarstufe II, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 41763925,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Innovativ Unterrichten - Arthur Miller: The Crucible, Taschenbuch von Jasmin Bührle, Stark Verlag GmbH, 978-3-86668-943-5Innovativ Unterrichten - Arthur Miller: The Crucible, Taschenbuch Von Jasmin Bührle, Stark Verlag Gmbh, 978-3-86668-943-5, Seitenanzahl: 8022,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mathematik innovativ unterrichten, Set von Sabine Schilling, Scolix in der AAP Lehrerwelt GmbH, 978-3-403-10847-4Mathematik Innovativ Unterrichten, Set Von Sabine Schilling, Scolix In Der Aap Lehrerwelt Gmbh, 978-3-403-10847-4, Seitenanzahl: 14829,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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unterrichten?
Unterrichten ist die Tätigkeit, Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen an andere Personen weiterzugeben. Dabei werden verschiedene Methoden und Techniken eingesetzt, um den Lernprozess zu fördern und die Inhalte verständlich zu vermitteln. Der Unterricht kann in verschiedenen Kontexten stattfinden, wie zum Beispiel in Schulen, Universitäten oder Weiterbildungseinrichtungen. **
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Ist schriftliche Kommunikation besser als mündliche Kommunikation?
Es gibt keine eindeutige Antwort darauf, ob schriftliche Kommunikation besser ist als mündliche Kommunikation, da beide ihre Vor- und Nachteile haben. Schriftliche Kommunikation ermöglicht eine klare und nachvollziehbare Dokumentation, während mündliche Kommunikation den Vorteil der direkten Interaktion und des sofortigen Feedbacks bietet. Die Wahl der Kommunikationsform hängt von verschiedenen Faktoren wie dem Kontext, der Art der Informationen und den Präferenzen der Beteiligten ab. **
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Wie unterscheiden sich schriftliche und mündliche Kommunikation?
Schriftliche Kommunikation erfolgt über geschriebene Worte, während mündliche Kommunikation durch gesprochene Worte erfolgt. Schriftliche Kommunikation ermöglicht eine genauere Formulierung und Planung, während mündliche Kommunikation spontaner und interaktiver ist. Schriftliche Kommunikation bietet auch eine dauerhafte Aufzeichnung, während mündliche Kommunikation flüchtiger ist. **
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Wie kann ein Land innovativ werden?
Ein Land kann innovativ werden, indem es eine Kultur der Innovation fördert und unterstützt. Dazu gehört die Investition in Forschung und Entwicklung, die Schaffung eines günstigen Umfelds für Start-ups und Unternehmertum, die Förderung von Bildung und die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Industrie und Regierung. Es ist auch wichtig, den Zugang zu Finanzierungsmöglichkeiten für innovative Projekte zu erleichtern und den Schutz von geistigem Eigentum zu gewährleisten. **
Wie können nonverbale Signale die mündliche Kommunikation beeinflussen?
Nonverbale Signale wie Mimik, Gestik und Körperhaltung können die Botschaften verstärken, ergänzen oder widersprechen, die verbal übermittelt werden. Sie können auch Emotionen und Einstellungen des Sprechenden offenbaren und so die Interpretation der Nachricht beeinflussen. Zudem können nonverbale Signale das Vertrauen und die Glaubwürdigkeit des Sprechenden beeinflussen. **
Verdienen Lehrer, die Hauptfächer unterrichten, mehr als diejenigen, die nur Nebenfächer unterrichten?
Es hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem Bildungssystem und der Schulart. In einigen Ländern oder Schulsystemen kann es sein, dass Lehrer, die Hauptfächer unterrichten, eine höhere Vergütung erhalten, da diese Fächer oft als wichtiger angesehen werden. In anderen Ländern oder Schulsystemen gibt es möglicherweise keinen Unterschied in der Bezahlung zwischen Lehrern, die Haupt- oder Nebenfächer unterrichten. **
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Innovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen Englisch Oberstufe, Schulbücher von Rainer JacobInnovativer Unterricht - Mündliche Prüfungen - Englisch Oberstufe Flexibles Unterrichtsmaterial mit praktischen Tipps zur Vorbereitung und Durchführung von mündlichen Prüfungen in Englisch auf dem Niveau der Oberstufe. Einsatzbereite Vorlagen mit Erwartungen, Hör- und visuellen Anreizen sowie Videoclips zu einzelnen Othello-Szenen und einem fiktiven Vorstellungsgespräch im digitalen Bereich. Eine digitale Version ist als Word-Dokument für individuelle Bearbeitung verfügbar. Der Inhalt umfasst: - Vorlagen und Lösungen als Word-Dokumente (einschliesslich Farbbilder) - Weitere Aufgaben und ergänzendes Bildmaterial für ausgewählte Aufgaben - Videoclips: 'Das Vorstellungsgespräch' und einzelne Szenen aus Shakespeares Othello mit und ohne Ton - MP3-Dateien: Hörimpuls, Musterlösungen für Präsentationen - Bewertungsbögen für Schüler (Peer-Bewertung) und Lehrer (Niveau B2/B2+, Monolog- oder Dialogaufgaben) - Excel-Datei für Dialogaufgaben - Excel-Datei zur Berechnung von Noten und Klassenmitteln, formuliertes Bewertungsraster für Lehrer.25,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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STARK Englisch Oberstufe - Innovativ unterrichten - Mündliche Prüfungen, Taschenbuch von Rainer Jacob, Stark Verlag GmbH, 978-3-8490-0937-3Stark Englisch Oberstufe - Innovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen, Taschenbuch Von Rainer Jacob, Stark Verlag Gmbh, 978-3-8490-0937-3, Seitenanzahl: 9625,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Jacob, Rainer: Innovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen Englisch OberstufeInnovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen Englisch Oberstufe , Innovativ Unterrichten - Mündliche Prüfungen - Englisch Oberstufe Flexibel einsetzbares Unterrichtsmaterial mit praktischen Hinweisen für die Vorbereitung und Durchführung von mündlichen Prüfungen im Fach Englisch in der Oberstufe . sofort einsetzbare Kopiervorlagen mit Erwartungshorizonten Hör- und Bildimpulse sowie Videoclips zu einzelnen Othello -Szenen und einem fiktiven Bewerbungsgespräch auf CD-ROM eine digitale Version auf CD-ROM als PDF- und Word-Dokument zur individuellen Bearbeitung Inhalt der CD-ROM: Kopiervorlagen und Lösungen als Word-Dokumente (inkl. Farbbilder ) gesamter Inhalt der Print-Version als PDF: mit Verlinkungen zwischen den einzelnen Kapiteln, inkl. Abbildungen in Farbe weitere Aufgabenstellungen und ergänzendes Bildmaterial zu ausgewählten Aufgaben Videoclips: "The Job Interview" und einzelne Szenen aus Shakespeares Othello mit und ohne Ton MP3-Dateien: Hörimpuls, Beispiellösungen für Präsentationen Spiel, mit dem die Umschreibung unbekannter Wörter trainiert wird Evaluationsbögen für Schüler ( peer evaluation ) und Lehrer (Niveau B2/B2 +; monologische bzw. dialogische Aufgabenstellung) Excel-Datei zur Berechnung von Noten und Klassendurchschnitten, ausformuliertes Bewertungsraster für Lehrer , Kühlventilatoren > Kühlerkomponenten , Erscheinungsjahr: 20150608, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: STARK-Verlag - Lehrer-Materialien##, Autoren: Jacob, Rainer, Seitenzahl/Blattzahl: 96, Keyword: Abiturprüfung; Abiturvorbereitung; Arbeitsblätter; Binnendifferenzierung; Didaktik; didaktische Prinzipien; digitales Material; handlungsorientiert; Handlungsorientierung; Individualisierung; Kompetenzen; kompetenzorientiert; Kopiervorlage; Lehramt; Lehrer; Lehrkraft; Material; offener Unterricht; Prüfungsaufgaben; Prüfungsvorbereitung; Referendar; Referendariat; schülerorientiert; Stationenlernen; Stundenentwurf; Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsreihe; Unterrichtsvorbereitung; Sprechprüfung; Sprechtest; Kommunikationsprüfung, Fachschema: Sprachunterricht~Englisch / Didaktik, Methodik~Fremdsprache / Didaktik, Methodik~Europa / Mitteleuropa~Mitteleuropa~Zentraleuropa~Fremdsprachenunterricht, Bildungsmedien Fächer: Englisch, Fachkategorie: Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden~Unterricht und Didaktik: Lehrbücher~Fremdsprachenerwerb: Grammatik, Wortschatz, Aussprache~Sprachführer~Fremdsprachenerwerb: Selbststudium~Fremdsprachenerwerb: Hörverständnis~Fremdsprachenerwerb: Lesekompetenz, Region: Deutschland, Sprache: Englisch, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~für Sprachentests / Prüfungen~für besondere pädagogische Anwendungen~Für die Sekundarstufe, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen, Thema: Verstehen, Schulform: ABI, Text Sprache: eng ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Stark Verlag GmbH, Verlag: Stark Verlag GmbH, Verlag: Stark Verlag GmbH, Länge: 297, Breite: 207, Höhe: 12, Gewicht: 287, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Schulform: Sekundarstufe II, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 41763925,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was bedeutet "innovativ"?
"Innovativ" bedeutet, etwas Neues, Fortschrittliches oder Originelles zu schaffen oder zu entwickeln. Es bezieht sich auf Ideen, Produkte, Technologien oder Prozesse, die bisher nicht existierten oder eine signifikante Verbesserung gegenüber dem Vorhandenen darstellen. Innovativ sein bedeutet, kreativ zu sein und neue Lösungen zu finden, um Probleme zu lösen oder Bedürfnisse zu erfüllen. **
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Was bedeutet innovativ?
Innovativ bedeutet, etwas Neues und Fortschrittliches zu schaffen oder zu entwickeln. Es bezieht sich auf Ideen, Produkte oder Prozesse, die originell, kreativ und bahnbrechend sind und einen positiven Einfluss auf die Gesellschaft haben können. Innovatives Denken und Handeln sind entscheidend für den Fortschritt und das Wachstum in verschiedenen Bereichen. **
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unterrichten?
Unterrichten ist die Tätigkeit, Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen an andere Personen weiterzugeben. Dabei werden verschiedene Methoden und Techniken eingesetzt, um den Lernprozess zu fördern und die Inhalte verständlich zu vermitteln. Der Unterricht kann in verschiedenen Kontexten stattfinden, wie zum Beispiel in Schulen, Universitäten oder Weiterbildungseinrichtungen. **
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Ist schriftliche Kommunikation besser als mündliche Kommunikation?
Es gibt keine eindeutige Antwort darauf, ob schriftliche Kommunikation besser ist als mündliche Kommunikation, da beide ihre Vor- und Nachteile haben. Schriftliche Kommunikation ermöglicht eine klare und nachvollziehbare Dokumentation, während mündliche Kommunikation den Vorteil der direkten Interaktion und des sofortigen Feedbacks bietet. Die Wahl der Kommunikationsform hängt von verschiedenen Faktoren wie dem Kontext, der Art der Informationen und den Präferenzen der Beteiligten ab. **
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Innovativ Unterrichten - Arthur Miller: The Crucible, Taschenbuch von Jasmin Bührle, Stark Verlag GmbH, 978-3-86668-943-5Innovativ Unterrichten - Arthur Miller: The Crucible, Taschenbuch Von Jasmin Bührle, Stark Verlag Gmbh, 978-3-86668-943-5, Seitenanzahl: 8022,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mathematik innovativ unterrichten, Set von Sabine Schilling, Scolix in der AAP Lehrerwelt GmbH, 978-3-403-10847-4Mathematik Innovativ Unterrichten, Set Von Sabine Schilling, Scolix In Der Aap Lehrerwelt Gmbh, 978-3-403-10847-4, Seitenanzahl: 14829,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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STARK Vikas Swarup: Q & A - Slumdog Millionaire - Englisch - Innovativ unterrichten, Taschenbuch von Judith Christina Säckl, Stark Verlag GmbH,Stark Vikas Swarup: Q & A - Slumdog Millionaire - Englisch - Innovativ Unterrichten, Taschenbuch Von Judith Christina Säckl, Stark Verlag Gmbh, 978-3-86668-945-9, Seitenanzahl: 7722,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Innovativ Unterrichten - Franz Kafka: Der Prozeß + ActiveBook, Set von Lothar Adam, Stark Verlag GmbH, 978-3-8490-1445-2Innovativ Unterrichten - Franz Kafka: Der Prozeß + Activebook, Set Von Lothar Adam, Stark Verlag Gmbh, 978-3-8490-1445-2, Seitenanzahl: 9215,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie unterscheiden sich schriftliche und mündliche Kommunikation?
Schriftliche Kommunikation erfolgt über geschriebene Worte, während mündliche Kommunikation durch gesprochene Worte erfolgt. Schriftliche Kommunikation ermöglicht eine genauere Formulierung und Planung, während mündliche Kommunikation spontaner und interaktiver ist. Schriftliche Kommunikation bietet auch eine dauerhafte Aufzeichnung, während mündliche Kommunikation flüchtiger ist. **
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Wie kann ein Land innovativ werden?
Ein Land kann innovativ werden, indem es eine Kultur der Innovation fördert und unterstützt. Dazu gehört die Investition in Forschung und Entwicklung, die Schaffung eines günstigen Umfelds für Start-ups und Unternehmertum, die Förderung von Bildung und die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Industrie und Regierung. Es ist auch wichtig, den Zugang zu Finanzierungsmöglichkeiten für innovative Projekte zu erleichtern und den Schutz von geistigem Eigentum zu gewährleisten. **
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Wie können nonverbale Signale die mündliche Kommunikation beeinflussen?
Nonverbale Signale wie Mimik, Gestik und Körperhaltung können die Botschaften verstärken, ergänzen oder widersprechen, die verbal übermittelt werden. Sie können auch Emotionen und Einstellungen des Sprechenden offenbaren und so die Interpretation der Nachricht beeinflussen. Zudem können nonverbale Signale das Vertrauen und die Glaubwürdigkeit des Sprechenden beeinflussen. **
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Verdienen Lehrer, die Hauptfächer unterrichten, mehr als diejenigen, die nur Nebenfächer unterrichten?
Es hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem Bildungssystem und der Schulart. In einigen Ländern oder Schulsystemen kann es sein, dass Lehrer, die Hauptfächer unterrichten, eine höhere Vergütung erhalten, da diese Fächer oft als wichtiger angesehen werden. In anderen Ländern oder Schulsystemen gibt es möglicherweise keinen Unterschied in der Bezahlung zwischen Lehrern, die Haupt- oder Nebenfächer unterrichten. **
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